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阿里云研究中心:数字化时代的高等教育(附下载)

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“活到老学到老 ” 这句话, 在今天有了更加现实的意义。

世界变化从未如此之快:2007年, 第一部iPhone刚刚上市, 人们还不太习惯只高一个按键的手机, 诺基亚还是全球手机市场当之无愧的No.1; 2017年, iPhone X正式发布, 这一次苹果 “ 任性 ” 的去掉了屏幕下方仅剩的接键, 手机刷脸时代正式开启;

同样是2007年, 全球公司市值前十大公司中, 只奋一家离E联网很远的高科技公司, 人们还在第一场E联网泡沫的余温中, 石油公司还是股票市场的主宰;20才7年, 高科技公司成为全球市场的主要驱动力, 官仔]无一例外都与亘联网很近, B们]成t是于E联网、 壮大于直联网, 又借助亘联网和高科技的力量改变了世界。

也是在2007年, 卡尔·达尔曼(Carl Dahlman )写了一本叫《终身学习与中国竞争力》的书, 他将中国终身学习事业和环境的建设, 与中国未来的经济发展竞争力紧密联系在一起, 这对当时的中国教育界尤真是高等教育来说, 还是一个新鲜的概念;

十年之后, 新修订的《普通高等学校学生管理规定》中规定, 高校可以建立并实行灵活的学习制度, 这成为中国高等教育不再是终结性教育, 进入大众化后期, 并成为终身学习重要组成部分的标志性事件。

十年间,全球科技发展突飞猛进, 市场经济格局发生显著变化, 申国的高等教育, 也从象牙I苔 “ 落入凡间业、 经济发展大变局时代, 持续提高公民素质、 支持高水平终身教育(和终身研究)的重要底座。

高等教育不再是4年、 5年或几年, 官正在也必将成为我们每个人伴随一生的教“育方式, 在今天我们所处的世代, 活到老学到老 ” 成为了高等教育的新前缀。

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